有效推进社会慈善资源融入基层社会治理******
【深入学习宣传贯彻党 的二十大精神】
作者：胡彬彬（贵州民族大学社会学院副教授）
慈善事业 是社会文明进步的重要标志 。习近平总书记在党 的二十大报告中强调 ，要“引导 、支持有意愿有能力 的企业 、社会组织和个人积极参与公益慈善事业”“发展壮大群防群治力量”“建设人人有责、人人尽责 、人人享有的社会治理共同体” 。早在2002年8月22日，时任福建省省长 的习近平同志在福建省慈善总会第一次代表大会上就指出 ，“协助政府发展慈善公益事业，更好地推进社会保障化，维护社会 的稳定” 。2006年12月12日 ，时任浙江省委书记 的习近平同志在浙江慈善大会上强调 ：“在构建社会主义和谐社会中 ，必须把发展慈善事业作为一件大事来抓 ，真正确立慈善事业在经济社会发展中的地位 。”党 的十八大以来 ，以习近平同志为核心 的党中央高度重视慈善事业在加强基层治理体系和治理能力现代化建设中的作用。2021年4月 ，中共中央 、国务院印发《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设 的意见》强调，要“完善社会力量参与基层治理激励政策 ，创新社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源的联动机制”。慈善事业 是推进基层社会治理 的重要力量，要加强基层治理体系和治理能力现代化建设 ，必须以习近平总书记关于慈善事业 的重要论述为指导，有效推进社会慈善资源融入基层社会治理。
社会慈善资源是慈善事业持续发展 的基石，也 是基层社会治理有效推进 的活力源泉。所谓社会慈善资源，是指社会公众在自愿基础上以募集 、捐赠 、资助等方式进行分配的资源 。它既包括善款 、善物等有形资源 ，也包括服务 、爱心等无形资源 。社会慈善资源 是实现基层社会治理目标 的重要手段。作为一种社会公益资源 ，社会慈善资源本身 是社会协同 的重要力量，相对于政府制度化资源 的供给方式而言，社会慈善资源具有更高的自主性 、灵活性与便捷性 。这就意味着，社会慈善资源可以弥补城乡社区在资源供给上的不足。要有效推进社会慈善资源融入基层社会治理，必须做到以下“三个注重” ：
一是要注重创新融入理念 。理念是行动 的航标，推进社会慈善资源融入基层社会治理，必须创新融入理念。首先，树立主动融入理念 。慈善事业是一项全民 的事业，必须充分激发全民的爱心 、调动全社会的热情，使全社会共同关心、支持和参与慈善事业，所有个人和组织都不应该是慈善事业的“局外人”或“旁观者”，而应当以主人翁 的姿态主动激活社会慈善资源 ，并使之服务于基层社会治理 。其次 ，树立全域融入理念。社会慈善资源富藏于社会生活 的各个领域。其中 ，既有公共生活领域，又有私人生活领域。要推动社会慈善资源融入基层社会治理，就必须树立全域融入理念 ，探索建立“慈善+党建”“慈善+金融”“慈善+教育”“慈善+救助”等实践模式 ，形成全域慈善生态链，并使之助力于基层社会治理 。最后，树立协同融入理念 。推动社会慈善资源融入基层社会治理是一项社会系统工程，它涉及基层党组织 、基层政权组织、经济组织 、自治组织 、群团组织、社会组织等多元行动主体 。基层党组织要充分发挥战斗堡垒作用 ，全面提高凝聚力和战斗力 ，加强指导和管理 ，使各类基层组织按需设置、按职履责 、有人办事、有章理事 ，既种好自留地、管好责任田 ，又唱好群英会 、打好合力牌 。
二 是要注重健全融入机制 。机制是行动 的保障 ，推进社会慈善资源融入基层社会治理，必须健全融入机制。一方面要健全党建引领机制。党建引领是推进社会慈善资源融入基层社会治理的政治保证 。城乡基层党组织必须把推进社会慈善资源融入基层社会治理作为党建工作 的一项重要任务来抓。积极创新激活社会慈善资源 的组织化形式 ，探索激活社会慈善资源的方式方法，广泛凝聚社会贤达人士 、民营企业 、社会组织、社会工作者 、社区志愿者等多方面力量，形成推进社会慈善资源融入基层社会治理 的强大合力。同时 ，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用 ，强化组织引领，强化行为示范 ，强化慈善监督 ，为激活社会慈善资源保驾护航。另一方面要健全慈善激励机制。慈善是一种自愿性的公益行为。从组织行为学来看，慈善行为得以强化 的社会心理机制在于激励 。要充分发挥基层政府的主责作用 ，积极创新慈善行为 的激励方式 ，让慈善行为主体“慈有所乐”。推进慈善公益组织与媒体平台的合作 ，充分发挥主流媒体的舆论“风向标”作用，大力开展慈善标杆企业 、慈善知名人士的舆论宣传 ，真正弘扬社会正能量 。同时，健全激励制度，探索慈善积分奖励、慈善时间银行等多样化激励机制 ，让善行得以“储存”，让善举得以“升值” 。只有这样，才能使慈善行为得到最大的正向激励。
三 是要注重拓展融入路径 。路径 是行动 的航线，推进社会慈善资源融入基层社会治理 ，必须拓展融入路径 。一 是以社区为主体创建融入场域。作为基层社会治理的基本单元 ，社区既 是一个具有共同价值取向 的情感共同体，又 是推进社会慈善资源融入基层社会治理 的行动主体 。城乡社区建设应当以增强居民的“社区共同体”意识为目标，积极开展“社区慈善日”等活动 ，努力打造“慈善标杆社区”，从而提升社区的凝聚力 ，为社会慈善资源融入基层社会治理营造良好 的环境氛围。二是以社会力量为依托拓宽融入渠道 。社会组织、社会工作者 、社区志愿者是基层社会治理 的重要社会力量。整合资源是社会组织 的一个基本职能。社会组织要注重提升资源整合能力 ，利用自身的组织优势 ，加强资源整合平台建设 ，最大限度地整合社会慈善资源 ，并使之服务于基层社会治理。嫁接资源是社会工作者的一种基本能力 。社会工作者要真正践行“助人自助”的价值理念 ，注重提升自身 的资源嫁接能力，努力成为激活社会慈善资源 的专业能手。链接资源 是社区志愿者 的一个行动目标。社区志愿者要真正践行“奉献、友爱 、互助、进步” 的志愿服务精神 ，注重提升自身 的资源链接能力 ，努力凝聚盘活社会慈善资源的强大正能量 。
（本文系国家社科基金青年项目“民族互嵌式社区治理共同体 的理论建构与实践路径研究”〔20CSH004〕 的阶段性成果）
《光明日报》（ 2022年12月29日 06版）
公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么******
如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作？近日，教育部发布通知指出，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法 ，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，全部落实任教学校 ，严禁“有编不补”。2023年5月底前 ，确保90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校 。
“全部落实岗位”，教育部通知中的这句表述 ，让人眼前一亮 。这 是公开承诺，也 是主动加压 。受疫情冲击等因素影响 ，高校毕业生就业确实面临较大压力 ，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季”。在这一背景下，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注，体现了国家对师范教育 的重视 。
也许有人会问 ：2023年5月底前 ，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校 ，那剩下的10%怎么办 ？其实 ，相关通知说得很清楚 ，2023年6月底仍未签约 的公费师范生，其档案 、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门 ，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区 的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校 。换言之，他们 的就业同样有出路，每个人都会找到用武之地。
稍加回顾可知 ，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之 ，也不 是今年独有 的制度设计，而是已经实施多年 的制度安排。早在2018年 ，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法 的通知》就指出，各地要加强组织领导和制度保障 ，按照建立“动态调整、周转使用”的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求，通过优先利用空编接收等办法 ，在现有事业编制总量内 ，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。
此后几年，相关部门连续发布通知 ，要求做好公费师范毕业生就业工作 ，贯穿其中 的主题始终是善待公费师范毕业生。
善待公费师范毕业生 ，就 是善待基层教育 。据介绍，这些公费师范生 ，来自6所教育部直属师范大学。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份 的中小学任教 。此外 ，“到城镇学校工作的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年 。”这意味着他们中 的相当一部分要到基层去。身为受到良好师范教育 的部属师范大学毕业生 ，他们将所学所知融入基层教育中 ，带来 的积极意义不言自明。
基层教育最缺什么？有业内人士坦言，最缺 的 是优秀教师 。努力让每个孩子享有受教育的机会 ，特别是让乡村孩子享有更公平的教育 ，他们才能更好获得发展自身、奉献社会的能力 。而对于那些富有才华 的公费师范毕业生来说 ，他们带着责任扎根基层 ，将知识传授给乡村孩子，不仅能够照亮孩子 的前程 ，还能为基层教育生态持续注入活力，从而形成良性循环 。
此外 ，国家善待公费师范毕业生 ，安排他们就业并保证入编入岗，还能增强师范生就读师范、毕业后当老师的自豪感和认同感，进一步激发师范生作为国家公费培养教师 的使命感和荣誉感 ，从而激励更多青年才俊献身师范教育。
当然，善待公费师范毕业生，不仅体现在就业“兜底” ，还体现在待遇落实等方面。比如，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所 、周转宿舍等必要的工作生活条件 ；再比如，可以把公费师范生履约任教后的在职培训纳入国培计划、省培计划 。如此种种，既有利于他们进一步成长，也有利于他们获得应有的职业尊严。
教育公平 是社会公平 的重要基础 ，让更多优秀教师“下得去 、留得住、教得好” ，让基层成为免费师范毕业生施展才华 的宽广舞台，则教育公平更可期 。
王石川 来源：中国青年报
