齐河县搭建“四大平台”推动党员教育提质增效******

　　作者 ：曹志亮 、王慧敏（中共齐河县委组织部）

　　近年来，齐河县坚持把加强党员教育作为党的建设 的基础性工作，以加强阵地 、课程 、师资、宣教四大平台建设为抓手，着力构建体系健全、富有特色、学用一体 的教育机制 ，持续推进党员教育提质增效。

　　一、加强“阵地平台”建设，搭建多元培训载体。持续挖掘红色教育资源 ，倾力打造党员教育阵地平台 。一 是高标准建设齐河县委党校新校区。按照“超前谋划、着眼未来、科学实用 、务求实效”的理念进行规划建设，党校新校区占地52亩 ，建筑面积2万平米，设置办公楼 、教学楼、学员公寓楼 、餐厅楼四个主要功能区 ，图书室 、阅览室 、党建书吧 、党建活动室 、健身房、职工活动室、档案室等功能室一应俱全 ，能满足1600人同时培训、500人同时食宿。二 是规范乡镇（街道）党校建设。先后出台《齐河县乡镇（街道）党校管理办法》《关于开展乡镇（街道）党校（党员教育中心）“擂台比武”暨评选县级规范化党校活动 的实施方案》等 ，扎实推进乡镇（街道）党校实体化 、规范化建设 。加强硬件设施建设，按照“五室八有五上墙”的标准，规范乡镇（街道）党校教学场所。完善机构设置 ，为每个乡镇（街道）党校落实2个事业编，同时 ，将所需经费列入同级财政预算，县管党费给予一定资金支持。整合优势资源，每个乡镇（街道）党校打造了3处以上现场教学基地，并配备讲解员 。三是打造红色教育矩阵 。以“担当”为主题，以情景体验为主要表现形式 ，打造齐河党员教育体验基地 ，运行以来先后接待参训人员3000余批次、13万余人次，成为山东省委党校在德州市设立的第一家现场教学基地 。依托鲁北第一个农村党支部“后里仁庄党支部”，建设党史学习教育基地 ，形象真实地展示齐河地方党组织发展的全过程 ，启用以来接待参训党员干部300余批次、9000余人次 。同时 ，对全县各类红色资源进行整合，把革命烈士纪念馆 、国防教育基地等分散 的红色场所串联起来 ，每个点提炼一个主题，打造具有齐河特色的“红色教育矩阵” 。

　　二 、加强“课程平台”建设 ，提供丰富教学内容 。坚持“围绕党的建设需要 、围绕经济社会发展需要 、围绕党员干部个人需要”设置课程，致力于提升党员干部的理论素养和能力水平。一是抓好理论教育和党性教育课程 。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想 的统领地位 ，主体班次中理论和党性教育 的比例占总课时70%以上。开展形式多样的党性教育活动，举办“红色教育进社区”“红色文化进校园”活动，把红色教育送到党员群众身边。举办“红齐”微党课大赛，推选优秀党课15部。二 是抓好能力提升课程。每年开设全县中心工作解读课，讲解宣传全县 的中心工作和县委县政府重大部署，解决工作思路问题。开设“提升执政能力”专题教学课程，包括提升科学决策能力 、政治领导力 、公共服务能力等讲题，共梳理能力提升方面的专题课30余个 。三 是抓好现场教学课程 。开展现场教学调研活动，挖掘教学资源 ，提炼形成教学模块，目前已开发经济开发区跨越发展教学模块 、乡村振兴教学模块、红色齐河教学模块等7大模块、60个现场教学点。2022年以来，已开展了20余场现场教学 ，1200余名基层党员参加了现场培训。

　　三、加强“师资平台”建设 ，持续壮大师资队伍。狠抓师资队伍建设，探索建立“党校专职教师 、本地兼职教师 、外聘客座教师”三位一体的师资力量格局。一是强化县委党校教师队伍建设 。实施“人才兴校”行动，每年通过招考为党校引进专业硕士以上人才1-2名 ，为党校增加9个编制，编制总数达到37人 。实施“诵 、读、讲”三位一体的教师素质提升工程 ，每季度开展一次“朗诵活动”，每周三、五下午为集体阅读日，每季度开展一次集中试讲活动。加大教师培训力度，组织教师到重庆、延安等地学习先进经验，到中央党校（国家行政学院）、山东省委党校进修学习，确保每人每年接受10天以上培训。二 是拓展兼职师资队伍 。整合全县资源，选聘政治素质过硬 、理论水平较高、善于课堂讲授 的党政领导干部 、企事业单位领导人员、优秀农村党组织书记和先进典型人物，担任党校兼职教师，兼职教师人才库已达到300余人。同时，严格落实领导干部上讲台制度 ，县领导和各机关事业单位主要负责人 ，每人每年至少到党校主体班次讲1次课。三 是挖掘上级和外地师资力量。用好省级“名师送教”师资库 ，对接德州市委党校专家库，今年以来，邀请省市有关单位领导专家30余人次来齐授课。扩大选人视野 ，开设“齐河大讲堂” ，定位“前沿、实用 、权威”，邀请中央部委、高等院校、科研院所等知名专家学者来齐河作专题报告 ，围绕新旧动能转换 、舆情处置 、政务服务等主题 ，邀请20余名专家进行授课。

　　四 、加强“宣教平台”建设，大力提升培训实效。坚持把开展宣教工作作为党员教育重点工作，不断提升培训质量和覆盖面 。一是抓好主体班次培训。坚持把主体班次教育作为基础性工作，不断探索主体班次提质增效措施。2022年以来 ，先后举办城市社区党组织书记培训班、全县科级干部进修班等班次15期 ，培训党员干部2000余人次，同时 ，积极承办省级培训班 ，先后承办全省乡村振兴专题示范培训班1期 、全省2022年度村党组织书记示范培训班3期。二 是持续办好“巡回党校” 。为提升党员培训 的覆盖面，创建了实体化运行 的“巡回党校”，变“等学员上门学”为“走下去上门讲”，让全县基层党员就近接受党校培训 。近年来，根据运行效果不断优化调整教学点，目前共设立了120处村级教学点和11处县直机关企事业单位教学点 ，2022年以来 ，开展培训130余场次，培训党员1万余人次。三 是用好新媒体平台 。积极整合各类媒体资源，先后开通齐河党建公众号 、齐河党建视频号 、红齐党建抖音号等新媒体平台，推出“红齐云课堂”党建宣传品牌 ，开设我来讲党课 、党务知识我来讲、我与灯塔共成长、党 的二十大每日一学小课堂 、我的基地我来说等栏目，让党的声音传得更开、传得更广 。

中国信科陈山枝：应将“5G兼容 、6G融合”作为我国卫星互联网技术路径******

　　光明网讯（记者 李政葳）1月6日 ，在由中国工信出版传媒集团主办 ，北京信通传媒·通信世界全媒体承办的“2023ICT行业趋势年会”上，中国信息通信科技集团副总经理 、总工程师 、科技委主任陈山枝表示 ，面向6G 、星地融合并以用户为中心 的弹性可定制网络将助力6G实现全域覆盖、场景智联。

　　无线移动通信系统十年演进一代，从4G改变生活 ，到5G改变社会，网络覆盖逐渐向行业应用延伸 。“当前4G和5G等陆地移动通信系统在行业应用中有一定局限，面对行业应用的广域与空间覆盖稀疏性和分散性 ，卫星移动通信大有可为 。”针对星地融合发展 ，陈山枝提出三大趋势 ：

　　一是卫星与地面蜂窝系统由竞争转变为互补 。随着移动通信走向万物互联 ，人类活动空间拓展 、环境监测 、军事应用 、行业应用等需求强盛 ，引入卫星通信能够更好地满足通信需求。借助卫星通信 ，城市与乡镇通过基站覆盖 ，发挥容量和规模成本优势，实现海量接入；偏远地区与海洋通过卫星覆盖，发挥覆盖优势 ，可以节省建设成本。因此 ，以较低成本构建卫星互联网，作为5G／6G地面覆盖的补充，形成星地融合组网，可支撑多样化 的服务和应用 。

　　二是卫星互联网与地面蜂窝系统体制走向融合。传统卫星通信技术体制多 、不兼容 、产业规模小、成本高，无规模经济优势。近年来，业界纷纷开展基于5G体制 的卫星互联网星座组网探索，比如，ITU开展了下一代卫星通信相关研究 ；3GPP开展了NTN（非地面网络）标准制定 ；ETSI Set 5G联盟开展了融合网络研究工作等，有效规范了卫星互联网发展标准化 ，促进了卫星通信与蜂窝通信在体制上的融合 。

　　三是不同需求有不同组网模式 。针对不同应用场景，星地融合系统具有灵活的组网模式可以解决相应问题，适应不同场景需求 。采用透明转发的独立组网模式与地面互联互通 ，可应用于技术复杂度低、建网成本低 的场景，助力解决中继通讯 的问题；采用高频段星上处理独立组网模式与地面网络互联互通，适合大容量高速数据传输，适用于车载、机载 、船载或者固定接入通信 。

　　“鉴于低轨卫星通信与地面蜂窝通信的差异 ，星地融合也面临诸多挑战 。”陈山枝认为 ，星地融合还需要在信道建模 、链路预算等基础问题 ，透明转发 、星上处理等网络架构，传播参数、信道设计等物理层关键技术，移动性管理 、用户面协议等高层关键技术等方面进行攻关。

　　对于星地融合未来的发展趋势，他认为 ，星地融合演进路径：从5G体制融合走向6G系统融合 ；6G星地融合关键技术 ：实现卫星与地面蜂窝通信有机融合 。

　　陈山枝建议，应将“5G兼容、6G融合”作为我国卫星互联网 的技术路径 。

　　其中 ，5G兼容（体制融合）抢占先机 、奠定基础，以5G技术为基础 ，根据卫星链路等差异化，针对性修改和优化的低轨卫星通信系统；最大程度复用5G技术 ，并利用5G规模经济，降低成本，实现差异化竞争优势 。

　　6G融合（系统融合）达到全球引领，实现陆地移动通信和高中低轨卫星通信的有机融合 ；形成卫星与地面蜂窝通信的统一空口 、统一接入、统一认证方案 ；支持终端在星地间无缝切换，跨运营商漫游 。