【回眸2022年网信发展这一年】关键词篇——量子计算******

　　关键词篇——量子计算

　　未来6G将会对算力要求更高 ，这也将凸显通信网络的算力瓶颈 ，需要引入更强算力来解决，而算力强大便 是量子计算机的最大特征 。

　　如今，量子计算机研制和应用已经成为各国战略竞争焦点之一 。这两年 ，量子计算技术正走出实验室，走向行业应用。

　　据统计 ，全球已有100多家量子计算公司，量子计算发展呈现蓬勃景象。基于量子信息 的新技术 ，我们正在进入一个新 的量子信息时代，与之相关的政策落地、产学研用 、人才培养等还需要我们不断探索开拓 。

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　　监制 ：张宁、李政葳

　　统筹：孔繁鑫

　　撰文 ：穆子叶、李飞

　　出品 ：光明网要闻采访部

河北发布义务教育课后服务工作指南******

　　河北发布义务教育课后服务工作指南

　　不得将课后服务变为集体补课

　　本报讯（记者周洪松）日前，河北省印发义务教育课后服务工作指南 ，完善作业辅导和素质拓展活动等课后服务内容，提升课后服务质量，强化学校教育主阵地作用 ，有效解决“三点半”难题 ，促进学生全面发展 、健康成长。

　　河北规定 ，全省义务教育学校要落实课后服务主体责任 ，以本校师资及场地资源为主 ，适当补充校外教育活动场所 、社区教育资源 、社会公益力量等资源开展课后服务。

　　河北要求，各学校要做好参与课后服务师生信息和活动过程资料管理 ，科学开展评价。鼓励教师提高自主设计作业能力，探索布置分层作业 、弹性作业和个性化作业 ，科学设计探究性作业 、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量，同时持续完善作业辅导质量评价相关制度 ，强化过程督查。不得要求学生自批自改作业 ，不得利用课后服务时间讲新课 ，不得将课后服务变为集体补课。各学校要针对开设 的不同类型课后服务工作 ，建立对应 的管理 、评价及监督 、考核等工作机制，全面加强过程管理。

　　河北提出，要坚持全校“一盘棋”思维 ，在实施方案中同步加强作业辅导、素质拓展活动管理和课后服务工作中 的安全管理 、后勤保障、财务监管 、宣传引导等多方面工作 ，强化考核监督。要充分发挥学生家长和家长委员会作用 ，全面加强学校课后服务效能反馈 ，以家校合力推动课后服务质量提升 。强化课后服务绩效考核 ，所有参与课后服务的教师都要严格遵守学校各项规定，所有教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配 的重要参考。