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首期港澳旅游从业人员在横琴执业职前培训班开班******

  中新网珠海12月21日电 (邓媛雯 宫胜男)21日 ,为期三天 的2022年首期港澳旅游从业人员在横琴执业职前培训班在横琴星乐度·露营小镇开班 ,首期培训班的49名港澳旅游从业人员在接受专业培训后,通过笔试口试认证,即可领取横琴粤澳深度合作区专用导游证 。

  本次培训是由横琴粤澳深度合作区经济发展局主办,横琴粤澳深度合作区横琴旅游协会协办,珠海大横琴泛旅游发展有限公司承办 。

  为了响应港澳旅游业界合作区执业需求 ,横琴粤澳深度合作区经济发展局于11月15日向港澳旅游从业人员开放“港澳旅游从业人员在横琴粤澳深度合作区执业职前培训” 的报名通道,此次活动将分批开展,预计为300名港澳旅游从业人员提供岗前培训及认证。

  据介绍 ,本次培训课程采用理论教学与实践教学相结合,从国家发展战略到大湾区发展再到横琴国际休闲旅游岛建设 ,环环紧扣,同时对旅游法及三地导游差异化服务也进行深层解读 ,实践部分将安排学员赴横琴景区开展导游现场教学。

  “三年疫情影响了日常工作 ,但我一直关注琴澳两地旅游市场动向,也坚持提升自己 的业务能力。”澳门参训导游黄福龙表示 ,希望通过这次培训课程对横琴旅游市场发展有全面的了解 ,在以后 的导游工作中 ,把横琴推介给更多的港澳朋友 ,推动横琴及港澳琴三地旅游业的发展。

  “日后也将持续评估成效及需求 ,按实际情况增加培训班次及更新课程内容。”横琴粤澳深度合作区经济发展局相关负责人表示,随着旅游市场疫情防控措施 的全面优化,合作区经济发展局将进一步推动港澳从业人员在横琴执业备案工作 ,深耕港澳琴三地旅游合作发展需要,为后续港澳琴开发“一程多站”旅游产品创造条件,真正实现横琴与港澳旅游产业互补 、协同发展 、客源互送。(完)

东西问·人物丨杨念群:贯通性地理解这片土地和这个民族******

  中新社北京12月17日电 题 :杨念群 :贯通性地理解这片土地和这个民族

  《中国新闻周刊》记者 徐鹏远

  在一些学界同仁的称呼中,中国人民大学清史研究所教授杨念群有时会被唤作“杨公子” 。

  这一雅号源于其名望显赫的家世。他 的父亲 是石化领域 的知名专家 ,母亲是北大地理学教授 ;祖父杨公庶 是留德化学博士,曾跟随张治中参与过国共和谈,祖母乐曼雍 是同仁堂乐氏家族 的三小姐;外公吴鲁强是麻省理工的化学博士,外婆梁思庄是著名图书馆学家。倘若把家族的范围再扩大一点,钱锺书和杨绛的外甥女 是他 的大伯母 ,梁思成 、林徽因是他的舅公舅婆……当然族谱中最闪耀的两个名字,无疑还 是他的曾祖杨度和曾外祖梁启超。

  杨念群有意与先人拉开距离,不过,家族基因有时还是会在他身上流露出些许痕迹 。他自幼不缺书读 ,不仅祖父有藏书 ,周围的邻居都是大学者 ,每家的书房都是他 的阅览室 。在漫无边际的阅读中 ,他不知不觉地培养起了对文史 的嗜好。而在治学路径 的自我构建上 ,杨念群的“野心”更 是颇有杨、梁的气魄 。他想展现出一个全景式 的中国历史 ,贯通性地理解这片土地和这个民族的前世今生 、悲喜命运。

杨念群。受访者供图

  重建一种“眼光向上” 的视角

  中国新闻周刊:先请你介绍一下《“天命”如何转移:清朝“大一统”观的形成与实践》这部新作品 的缘起。

  杨念群 :以往二十年,大家都在谈论西方社会科学方法对中国研究的支配性作用,以及社会科学如何本土化的问题 。但我认为 ,社会科学方法既然来自西方,就很难在中国本土化 。如果要摆脱学界“言必称希腊” 的困境,只有一个办法,那就 是在中国历史内部重新发现一些传统遗留下来的概念,加以重新解读,激活其中所隐藏 的价值 。

  还有一个原因,就是需要反思近些年“概念史”兴起 的意义。概念史方法给我的启发 是 ,能不能在中国经典文本中发掘一些本来习以为常 的概念,把它放在历史脉络里重新解释。比如“大一统” ,一般人可能仅仅把它的内涵单纯理解为疆域广大 、人口众多,但实际上这是传统政治表述体系中最关键 的概念,与许多其他概念密切相关 ,不能割裂开来单独理解。

  中国古代强调历史处于不断循环之中,受近代西方思想影响 ,我们总 是批判这种循环论 是一种保守落后 的思维方式 ,却没有认真反思为什么中国人会这样思考问题 。其实古人讲循环,不是简单地主张回到过去,而是希望以历史经验为根据,寻找突破现实困境 的路径 。

  另外 ,这本书还出于对史学界研究现状的思考 。20世纪90年代以来 ,史学界掀起了一股追求“眼光向下” 的热潮,突出底层民众生活与价值观的重要性。社会史倡导下 的乡村基层研究迅速成为主流,原本在历史研究版图中占优势地位的政治史反而被边缘化了 。因此,我更关心上层政治思维 的形成过程 。我试图重建一种“眼光向上” 的视角,回到上层制度和执行者 的层面去理解中国政治 的运作逻辑 。

《“天命”如何转移 :清朝“大一统”观 的形成与实践》

  中国新闻周刊:近二十年左右 ,“何为中国”似乎成为中国史学界 的一个重要话题。你的这本书算 是这个大 的潮流里 的一个产物吗 ?或者说 是对学界关于“何为中国”问题讨论 的某种回应?

  杨念群:当然可归于“何为中国”这个话题范围之内 ,但在具体内容上并不限于对“中国”问题的讨论 ,而 是想尽量有所区别。

  我一直认为 ,“中国”这个概念可以作为一个重要的问题出发点。但历史上“中国”内涵不断发生变动,不太容易清晰地加以界定 。我们现在把它当作一个讨论对象,常常是建立在“中国”已经成为现代民族国家的基础之上 的 ,然后再从此往前推导,好像古人也在热衷于频繁使用这个概念 。其实对“中国”的使用 ,历朝历代均不相同。

  比如宋明士人使用“中国”的频率相对高一些 ,因为有利于和辽金元这些非华夏族群做对比 ,彰显汉人文化 的优势 。但清朝相对就不太喜欢用 。

  近些年学界也兴起了“从周边看中国”的热潮,主张从邻近国家和东亚视角描述定位“中国”。这个角度确实有它 的价值和贡献 ,但我感到困惑的是,只从外部看“中国”,并不意味着能取代对中国内部核心历史的认识 。因此 ,我还 是主张从内部视角去观察“中国”观念的演变 ,但不应局限于对“中国”本身 的理解 ,而是应该把“中国”和其他概念关联起来进行考察。

2022年12月 ,黄河壶口瀑布。吕桂明摄

  中国新闻周刊 :这本书 的前言中你提出了一个问题 ,“清代‘大一统’观念不但营造出清朝上层政治秩序和地方治理模式 ,而且也形塑着中国人 的日常心理状态。这种影响虽然经过晚清革命的强烈冲击,却至今犹存不灭。令人深思 的是,为什么只有‘大一统’具有如此超强 的制度 、身体和心理规训能力?而其他的思想观念却没有或者只具备相对孱弱 的规范力?”这个问题你有答案吗?

  杨念群 :第一,中国历史传统自古就特别强调礼仪秩序的核心规范作用 ,每个人都是这个完整秩序 的组成部分 ,“个人”必须融入一个统一的组织框架里才能受到保护,获得某种安全感 ,“个人”价值只有源自集体行为 的逻辑才能展现出价值,这就为“大一统”观念提供了一个基本制度前提 。第二 ,中国古代王朝通过对疆域 的扩张和维护,建立起了对世界 的想象。“大一统”就 是为这个想象如何落地为实践过程而设计的一套观念 ,包括理论与行动两个层次的表述和实实在在的操作程序。当然,除了“大一统”外,其他概念可能也在发挥着各自的作用。比如“天下”也 是被频繁使用的一个概念 ,但它更像是一个理想设计方案 ,或者接近一个哲学理念 ,至于到底怎么落实 ,始终众说纷纭 ,语焉不详。第三,古代“大一统”观从形式上具有开疆拓土的征服气象 ,清朝的“大一统”观及其实践又创造出了“多民族共同体” 的新面相 ,完全区别于以往王朝对民族关系的认识。当近代中国面临外来侵略时 ,“大一统”观很容易与现代民族主义结合在一起,成为抵御外侮的思想来源和动力 。

游客在北京参观故宫博物院 。杜建坡 摄

  更关注中国历史上政治运行的特征

  中国新闻周刊:你所涉及 的历史和主题、研究方法都是不一样的。这似乎 是你的一个特点 ,你的学术轨迹和研究领域通常很难被归类。很多学者都会多向地延伸自己的研究触角 ,但总有一个贯穿的学术抱负或者所谓 的“母题” 。你的“母题”是什么?

  杨念群:我理解你说 的“母题” 的意思是,当观察某个对象时始终会指向一个中心目标。如果说有什么“母题” 的话,那就是我更关注中国历史上政治运行的特征,总是尝试把各种历史现象放到一个政治脉络里面去思考。说得更直接一点 ,我始终关心 的是中国人是怎么成为“政治动物” 的 。

  中国人自古就好讲政治 ,甚至史书都是为了表达某种政治意图而撰写,一切社会或文化现象也都围绕政治过程展开 。即使我们做社会史文化史研究 ,也要考虑其背后的政治目 的到底是什么,而不能把它们切割开来单独观察 。目前 的历史研究总 是人为地划分出“政治史”“经济史”“社会史”“文化史”等类别,明显是受到社会科学专门化训练的影响 ,其实古人不 是这么观察历史 的 ,中国古人基本上把历史现象一律当作一种广义的“政治”行为。至少“政治”作为“母题” ,具有聚拢其他“主题” 的典范作用 。表现方式也 是有“实”有“虚” ,“实” 的方面指 的是那些具体采取的行动 ,“虚” 的方面是一些隐喻式 的表达。

  真正要了解中国历史 的走势,不能把什么都看得太实,应该发挥想象力 ,更要重视那些看起来比较“虚”的部分 。从某种角度说 ,历史是人的主观性表现,如果都做成考据那种太实的东西 ,也许只能揭示历史 的表层现象 ,却展现不出深层结构。研究历史可以运用不同方法 ,从各个角度多向展开,但要想确定一个“母题” ,就必须适当拉长时间 ,目光不能总 是盯着一个点或一个时期 ,而 是要寻找不同时段 的历史如何连贯创造出 的一个或数个主题,然后提供一个合理解释。对历史贯通性的理解是把握研究“母题” 的一个基本要求。(完)

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