既要好上学，也要上好学（解码·教育均衡发展）******
海南2022年新增基础教育学位5.1万余个
既要好上学，也要上好学（解码·教育均衡发展）
本报记者 赵 鹏 曹文轩
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县城中学生源回流、薄弱校弯道超车、特色课程丰富多彩……这 是海南推进教育改革 、促进义务教育均衡发展带来 的变化。党的二十大报告提出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化 ，优化区域教育资源配置。近年来 ，海南通过加强基础建设、实施集团化办学等创新改革 ，实现义务教育提质增效，2022年新增基础教育学位5.1万余个 。
走进海南省陵水黎族自治县的中央民族大学附属中学陵水分校，青春气息扑面而来：课间，孩子们从身边经过，主动停下来打招呼；放学后，学生自发的兴趣表演多姿多彩……
随着民大附中 的进入并带动当地教育质量提升 ，自2018年以来陵水全县“回流”学生超过7000人 。民大附中陵水分校的改变 ， 是海南推进落实“既要好上学，也要上好学”、促进义务教育均衡发展的缩影。据统计，2022年，海南全省新增基础教育学位5.1万余个。
增配套、补短板，增加学位供给
2022年9月4日 ，海口市滨海九小新埠分校开学 。作为新投入使用的一所公立学校，教学楼、行政楼、综合楼 、宿舍楼一应俱全 ，全校共设24个班 ，可提供超过1000个学位 。据统计，仅2022年秋季学期 ，海口就新增4所公办学校和1所民办高级中学 。包括扩建在内 ，海口市年度净增义务教育公办学位超过8000个 。
2020年 ，海南全面启动自贸港建设 。在海口、三亚等人口相对集中的老城区和人口不断涌入的新开发区、重点园区，本身空间资源紧张，而教育需求持续增加 ，“上学难”问题凸显 。如何才能化解 ？自2017年起 ，海口启动了“一校两园”“增加学位改扩建”等增配套、补短板 的基础设施建设项目。
5年来 ，海口重点在秀英区 的西海岸片区、市三十三小周边、海南职工秀英子弟学校周边等学位需求最为迫切 的地区，按照“1拆1建大于1”原则 ，一手抓升级 、一手抓整合 ，不断增加学位有效供给。据统计 ，过去5年，海口共新增义务教育公办学位4.9万个 。
引优质 、带薄弱 ，开展集团化办学
2022年9月13日，海南中学白沙学校揭牌 ，这也是海南跨区域集团化办学工作 的又一标志性成果 。位于白沙黎族自治县 的白沙中学 ，曾是全省有名 的薄弱校 ，海南中学则是全省闻名的重点校。此次将白沙中学以委托方式交给海南中学展开教学管理 ，后者将选派优秀教师与白沙中学的教师团队深度融合，并最终形成一体化办学。
以往 ，由于地区发展不平衡 ，海南很多县市基层学校始终困于自身条件而难以发展成长 ，从而导致教育水平失衡。曾为贫困县的陵水，也面临这样 的困窘。改变发生在2013年9月。按照省级示范学校标准建设、以“协议管理、整体委托 、自主办学”为模式的民大附中陵水分校正式引入和建成。3年后 ，该校一 、二本上线率达到84% 。
以改革创新为驱动 ，陵水在全省率先推行“县管校聘”制度 ，对在编教师与临聘教师实行“同工同酬”聘用制 ；深入推进集团化办学思路 ，全县包括幼儿园在内 的各学段 ，广泛推行“核心校+薄弱校（农村校 、新建校）” 的模式 。“由此累计筹措教育投入超过10亿元 ，全县新增校舍面积17.6万平方米 ，新增和改造体育运动场馆面积34.3万平方米 。”陵水县委常委、副县长莫泉平说。
2022年6月 ，海南出台《关于全面推进基础教育集团化办学创建“新优质学校”的工作方案》 。根据方案，力争到2025年全省50% 的公办中小学纳入集团化管理。自2022年起，海南省教育厅将分批次统筹教育部部属高校附中、省属中学和海口市优质教育资源 ，跨区域到市县开展集团化办学。其中，首批教育部部属高校附中合作办学项目3个、省内跨区域合作办学项目14个 。
稳“双减”、强特色，夯实素质教育
在三亚市水蛟小学，上午9点 ，300多名学生会准时在操场上共跳椰壳舞 。椰壳伴随配乐敲击 ，发出清脆悦耳 的声响 ，浓郁 的海岛风情在校园洋溢 ；在海口市滨海第九小学 的人工智能教室里 ，孩子们通过编程让“火星车”实现不同功能；在人大附中海口实验学校，72名在岗教师根据专业特长开设63门选修课 、58个作业班和综合实践活动课；在儋州市白马井镇藤根小学，学校充分发挥特色优势 ，开展田园德育 、乡土文化主题等课后活动……眼下，这些课后服务活动正成为海南实施“双减”后推行“阳光快乐”教育的一大特色 。
好上学 、上好学，更要让孩子们爱上学。“双减”政策落地以来，海南省义务教育学段制定作业管理办法学校比例、实行作业公示制度学校比例 、开展课后服务学校比例和课后服务时间达标学校比例全部达到100%。课后服务经费保障机制也全面建立，惠及学生74.8万名 ，各级各类城乡学校“校校有特色 、生生有特长、人人有发展” 的场景正在形成。
据统计 ，近年来海南建成学校游泳池320个，实现乡镇学校游泳池全覆盖，四年级以上中小学生总体上实现“应学尽学 、应会尽会” ；建成美育示范学校40所、全国中小学中华优秀传统文化传承学校85所 ，扶持琼剧传承特色学校13所；探索打造出田园耕作式、科技推普式、文化传承式和创意生产式等劳动教育特色模式，全省“田园课程”实验学校230多所，涉及7万多名学生 。
通过推进集团化办学理念 ，海南引入大量基础教育优质资源，成立人大附中三亚学校 、北京师范大学海口附属学校、清华附中文昌学校等 。据统计，直至2022年底 ，海南累计引进各类优质学校83所 ，实现市县全覆盖 ，提供超过16万个优质学位 ，引领带动区域义务教育质量快速提升。
深圳门店买到蓝环章鱼？山姆称门店检查未有异常，市监今日会再抽检******
知名高端会员制商店山姆卖蓝环章鱼 ？一位深圳网友日前在社交媒体发文称 ，家人几日前曾在山姆福田店买了一盒冷冻小章鱼，发现里面有一只疑似剧毒的蓝环章鱼。
1月18日 ，山姆方面回应澎湃新闻称 ，山姆高度重视食品安全 ，建立了较为完善 的食品安全管理体系。对供应商 的产品，严格按照国家法律法规查验供应商的相关资质证明，严格执行进货查验制度 。
山姆方面表示，“在了解到该网友在微博上发布的相关言论后 ，我们也再度向供应商进行了核查，该产品原料确认出自中国海域 ，且工艺过程涵盖对蓝环章鱼的控制。同时 ，当地市场监管部门也到该网友提及的门店进行了检查 ，未发现异常。截至目前 ，我们也从未收到其他会员的类似反馈 。在此，我们恳请网友在有疑问 的情况下，请先联系我们对情况进行核实确认，避免造成不必要的社会困扰和大众恐慌。”
18日中午 ，澎湃新闻记者致电深圳市福田区香蜜湖市场监督管理所，工作人员表示，昨天(1月17日)去了(山姆福田店)现场没发现(有蓝环章鱼) ，要求对方提供进货票据，今天报到局里安排人员再去抽检 ，目前结果还没出来，后续情况，局里应该会公布。
深圳市市监局 的工作人员则向澎湃新闻记者表示 ，暂时没有查询到在深圳市 的山姆店以及其他渠道有购买到蓝环章鱼 的(投诉)情况 。
山姆销售的冻章鱼生产商福建大海星视频有限公司及供应商福州金海洋贸易有限公司也发布联合说明称 ，“本公司生产的冻章鱼 ，原料从进厂加工 ，到成品出厂销售，每道工序严格筛选 ，保证不存在蓝环章鱼，且我司之前生产 的所有批次也没有发生蓝环章鱼混入现象。”
说明中具体提到 ，公司的章鱼原料 ，捕捞自中国海域 ，我国海域极少出现蓝环章鱼。原料进厂后 ，章鱼原料经品管员验收合格后，才会进厂加工生产。冻章鱼 的生产流程 ：原料验收、前处理(去除内脏 、墨囊)、清洗 、分级 、挑选 、再验收、称重摆盘 、速冻 、包装 、金属检测 、入库冷藏等工序制作而成。本公司加工章鱼 的每个生产环节，都设置有经过专门培训 的挑选蓝环章鱼的工作人员。挑选人员在上岗前经过 ：蓝环章鱼等相关有毒章鱼品种 的培训 ，并考核合格后方可上岗 。
近日 ，多个蓝环章鱼事件引发了大众对购买和食用章鱼的恐慌 。
1月16日 ，广东一网友在火锅店用餐时，在端上的菜品中看到疑似剧毒 的蓝环章鱼，于 是在线求问科普博主“博物杂志”能否下锅 ，随后该博主回应，图中确实是豹纹蛸，也就 是人们常说 的蓝环章鱼。
据央视新闻1月17日报道称，蓝环章鱼是一种很小的章鱼品种 ，体形只有高尔夫球大小 。这种章鱼个头虽小 ，但分泌 的毒液足以在一次啮咬中，使一个成年人在几分钟之内毙命，由于还没有解毒剂，因此它是已知的最毒的海洋生物之一。
据“博物杂志”官方微博1月17日发布 的内容介绍 ，身上带了一个圈 的章鱼大多都 是“短蛸” ， 是我国最常见的食用章鱼种类之一，眼睛下方的金色圆圈也 是它们的一个识别特征 。而事件主角“蓝环章鱼” 是“豹纹蛸属” 的几种章鱼 的统称，顾名思义 ，它们全身密布着蓝色 的圆圈 、斑点或条纹 ，就像豹纹一样，而不是只有一两个圆圈。
“博物杂志”表示，豹纹蛸属的物种见于热带和亚热带海域，在我国东南 、华南沿海省份比较容易遇到，也有概率混入市售章鱼中，但这个概率并不算高，而且如果是整只章鱼很容易看出端倪 ，把满身豹纹的挑出来丢掉就行，其他 的照常下锅不影响食用 。如果 是一盘炒菜甚至章鱼烧芥末章鱼里真 的混入了少量被切碎 的蓝环章鱼 ，那实际上能吃到 的蓝环章鱼的量也非常少，其中的毒素含量更是微乎其微 ，即便中毒也很难致命，所以大家别草木皆兵甚至因噎废食，八爪鱼该吃吃，别耽误！（澎湃新闻记者 邵冰燕）
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