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古城绛州 :淡雅墨香里的浓浓年味******

  (新春走基层)古城绛州:淡雅墨香里的浓浓年味

  中新网运城1月12日电 题 :古城绛州:淡雅墨香里的浓浓年味

  中新网记者 陆祁国

  “虎步腾云追绮梦,兔毫泼墨绘宏图。”看到自己中意 的这副春联书写完毕 ,在一旁等候 的居民高兴得合不拢嘴。

  诗词楹联学会会员原创春联,民众点选心仪 的春联,书法艺术家现场挥毫。1月12日,山西运城新绛县龙兴广场 ,淡雅的墨香里透出浓浓的年味。

  春联是中华民族独具特色 的传统文化,写春联、贴春联不仅 是一种民俗活动 ,更 是赓续文化血脉 、回味乡音乡愁的难忘符号 。组织书法艺术家走上街头、走进村庄现场书写原创春联并免费赠送 ,是新绛县延续多年 的文化惠民活动之一 。

  此前一天,“2023‘绛州古城中国年’写春联、送春联活动”正式启动 。

  “香透窗纱花映翠,人居福地寿延年”“绿染春光春染绿,歌飞岁首岁飞歌”……12日上午,新绛县诗词楹联学会会员周长胜原创的多副春联不时被民众“相中” 。

  84岁的周长胜系新绛县诗词楹联学会“元老”。为民众书写春联超过50年 的他 ,至今仍坚持每年创作春联 、书写春联。有时,他会专程前往距离县城几十里外 的村庄为村民书写春联 。

  39岁的刘建国同系新绛县诗词楹联学会会员,自幼喜好书法 。平时 ,但凡有人找他书写春联 ,无论工作多忙他都尽量满足 。

青年志愿者走进农村发放春联 。 陆祁国 摄青年志愿者走进农村发放春联 。 陆祁国 摄

  起初 ,刘建国不会编撰春联,只能抄一些现成 的内容。时间长了 ,他意识到一个问题 :春联内容不能年年都是“涛声依旧”。如 是,他对编撰春联产生兴趣 。

  “刚开始只是自己摸索 ,后来有幸得到(新绛县)诗词楹联学会老师指导 ,懂得了春联的平仄关系。”近年来 ,刘建国书写的原创春联受到很多人喜欢 。

  无联不成春,有联春更浓。新绛县诗词楹联学会会长朱青龙说,春联承载着民众对节日的祝福、对美好生活的向往,内容需要与时俱进,这 是该学会多年来坚持原创春联的主要原因 。

  “今年,我们在原创春联中精选了169副,供民众点选 。”新绛县文联主席兰秀艳介绍 ,这些春联 的内容紧扣时代主题 ,既展现新绛历史文化底蕴,又立意高远、充满正能量,突出喜庆祥和春节气氛 。

  12日10时许,新绛县泉掌镇新庄村,新绛县委宣传部 、共青团新绛县委组织 的送春联活动同步进行 。青年志愿者忙着把春联装进手提袋,村民排队领取 。

  79岁 的村民卫建林系第四届运城助人为乐道德模范提名奖获得者 ,多年来坚持为村民免费书写春联。看到志愿者送来春联以及其他慰问品 ,老人非常高兴 :“以前我给别人写 ,现在别人给我写 ,这个活动传承得很好 。”

  同日 ,一批装有绛州木版年画 、福兔 、福字、门画、窗花、春联的春节文化大礼包,也在派送中。

  新绛县委常委 、宣传部部长吴宏伟介绍 ,写春联、送春联活动将持续10天。其间 ,书法艺术家、青年志愿者将分头走进老城、新城、社区、农村送祝福 、增年味。

  2014年,新绛县荣膺“中国最佳楹联文化县”称号 ,“国字号”楹联文化品牌成为绛州古城靓丽 的文化名片。(完)

台胞“邱邱老师”和他的马赛克“鱼盘”******

  中新网淄博1月2日电 题 :台胞“邱邱老师”和他的马赛克“鱼盘”

  中新网记者 李欣

  用陶瓷和琉璃 的碎片,按照马赛克 的拼接方式,制造出淄博传统馈赠礼品“鱼盘”造型 ,这 是台胞邱建铭任教山东理工大学美术学院后创造 的独特艺术形式 。

  “我也 是受到淄博 的陶瓷和琉璃大师们的启发并结合自己研究生时钻研 的马赛克壁画 ,才创新出马赛克“鱼盘”的 。”邱建铭介绍 ,到山东理工大学任教的两年间 ,他在当地很多陶瓷和琉璃厂发现,即使 是一些废弃 的陶瓷和琉璃碎片都很美 ,如果加以利用,可以是一种新的艺术形式 。“所以我就用马赛克的形式制作了传统'鱼盘'造型。”

  邱建铭被他的学生们亲切称为“邱邱老师”。他也和学生成为了教学相长 的朋友,“他们带我去吃博山菜、撸串,还教我很多生活窍门”。虽然人在异乡 ,但学生们的热情温暖了这位台湾老师 。

  “在我教授 的‘文化传承与创新设计’课程中,学生们就用陶瓷 、琉璃 的碎片来拼接出‘鱼盘’等传统造型。现在学校里摆了很多我 的学生创作的陶瓷琉璃马赛克作品 。”邱建铭认为 ,学生亲自手作可以做到从临摹到转译 ,通过马赛克图片拼接和组合认知艺术 ,手眼结合的拼接制作和马赛克堆叠 的质感,比画图更直观 。

  “学生很喜欢这种新型教学方式 。”在邱建铭看来,台湾 的文创起步比较早 ,但大陆这两年的文创产业也突飞猛进 。而文创必须生活化和精神化 ,并包含对美育 的培养和对生活 的热爱。文创应该是开放、富有弹性 ,可以联结很多人,包容不同需求。“每个人对文创的理解不同 ,需要求最大公约数 。两岸的文创产业也应该多交流学习、实现互补 。”

  2009年邱建铭借两岸大学生交流活动 ,第一次“登陆”,打破了他对大陆的刻板印象 ,也一步步促成了他最终到大陆执教 。“两岸艺术具有互补性 ,可以互相交流借鉴 。”邱建铭介绍说 ,他在山东理工大学任教期间一直积极促进两岸艺术家作品联展和台湾艺术家线上讲座 。“虽然疫情期间人员交流不方便,但我会邀请我 的硕士 、博士导师为同学们做线上讲座 ,还组织两岸艺术家互寄作品,在当地展出。”

  与此同时 ,邱建铭还邀请在大陆各地执教 的台湾老师组织学校 、地区间的作品联展和交流品评会 。

  “作为教师 ,接触最多 的就是大学生。”执教多年 的邱建铭认为:“两岸青年应该多交流,两岸年轻人都需要更多延展自己 的空间 ,接触更多不同的地方 、不同 的人 。人 的生命和视野有限 ,不要太快评判事物 ,会阻碍自己与外界 的联系,需要自己不断亲眼所见 、亲身感受 。”(完)

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