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为何不早点公开机密文件?白宫这样为拜登辩解……******

  中新网1月18日电 据美国中文网报道,白宫当地时间17日对没有及时公开在拜登私人办公室和住宅中发现的机密文件一事进行了解释,坚称因保护司法部的调查 ,所以没有早点公开某些细节。

  白宫法律顾问办公室发言人伊恩•萨姆斯说,“我明白 ,在保护和捍卫正在进行的调查的完整性与提供和调查相关的公开信息之间 ,存在着矛盾 。”

当地时间7月30日上午,美国总统拜登新冠检测再次呈阳性。他此次没有症状,但将采取隔离措施。资料图为拜登7月27日解除隔离后在白宫发表讲话 。 中新社记者 陈孟统 摄资料图:拜登发表讲话。 中新社记者 陈孟统 摄

  他说,随着司法部和现在的特别检察官调查此事,一些信息会自然发布出来 的 ,并称这是“所有调查 的自然组成部分” 。

  萨姆斯还说 ,“我们希望尽其所能提供尽可能完整的信息。”

  白宫因处理拜登处理机密文件 的方式而受到批评,甚至受到一些民主党人的批评。这包括披露 的内容和时间,当最初披露在拜登的办公室发现文件时 ,并没有说在拜登 的家中也发现了额外的机密文件 。

  白宫还等了超过24个小时才公布上周在拜登位于特拉华 的家中发现的另外五页标记为机密 的文件 。在拜登的律师于11月初首次发现机密材料之后的几个月里,有关此事 的任何信息都没有向公众披露 。

  对文件披露 的缓慢步伐引起了人们对白宫做法 的质疑,共和党人指责拜登的团队不愿透露这些发现 。众议院共和党人誓言要亲自调查此事,并已开始向白宫提出监督请求 。

  萨姆斯说,白宫将在“适当时候”决定如何回应这些要求 ,但他指责共和党人把文件问题变成了“政治舞台剧和政治噱头”。

  根据美国有线电视新闻网(CNN)的报道 ,即使白宫试图证明他们在公开文件方面 的努力 是合理的 ,仍旧不能回答关于此事的一些问题。这包括拜登本人是否会在负责调查此事的特别检察官面前作证 。

  萨姆斯说:“我们不会提前与特别检察官协商 ,猜测他们想要什么 ,或者不想要什么 ,或者要求什么。”

  当记者问到为什么拜登 的私人律师要参与清理他在华盛顿的私人办公室时,萨姆斯指出,考虑到办公室主人的身份,这项工作也就变得很敏感 。他说,“我认为有一点很重要 ,那就 是这些都 是个人资料。让他信任 的助手清理办公室 ,我认为这 是不言自明的。”

  萨姆斯说,一旦特别检察官完成他的调查,他们会向公众公开更多 的信息。他还说:“这里的许多答案可能需要等到特别检察官 的调查结束后才能知道 。但与此同时,我们打算配合这项调查 ,以便能够迅速和彻底地完成调查 。”

  根据美国《总统档案法》规定 ,总统和副总统任内所有文件必须留存 ,卸任时交给国家档案和记录管理局管理。目前拜登基本承认在私人办公室和住宅内留存副总统任期内 的机密文件 的事实 ,这也给共和党人留下口实,容易被追究处理文件不当和泄密的责任 。

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【浙江龙泉“青马学习班”系列调研(二)】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法******

  理论学习最忌“虚浮气”。为了提升学习成效,龙泉“青马学习班”在创新学习方法上下足功夫,让广大学员能够“学下去”“深下去”“不打烊”“见行动” 。

  三个课堂:立体式创新“怎么学”

  学员们都说,“‘青马学习班’的课堂有特色” 。对此 ,剑池街道干部周昌勇学员感触颇深。2022年11月26日 ,“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课 。周昌勇和学习班的同学们并没有第一时间前往教室 ,而 是先后实地调研宝剑小镇、城市文化客厅 、西街街道三江口等地,与文旅产业发展的一线实践“撞了个满怀” 。

  目前 ,学习班三大课堂之一的“身边课堂” , 将学习阵地搬到实践现场 ,已开展走进田间地头看乡村振兴 、走进企业车间看产业发展 、走进项目现场看城市建设 、走进文旅古迹看业态运营等系列学习活动,以直面问题 的鲜活形式提升教学针对性和实效性。

【浙江龙泉“青马学习班”系列调研(二)】探索从“飘在天边”到“在我身边” 的学习方法

“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课

  同时,“青马学习班”还破题“线上课堂” 。学习班在微信公众号 、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂”。周昌勇在线下学习之余,就通过这些线上课堂巩固、拓展知识,将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地” 。

  除了在实践中感悟、在线上巩固 ,专家学者 、一线权威人士的“点拨”也 是学习不可缺少的一环 ,这就 是“青马学习班”精心打造 的“特色课堂”。在实地调研之后,学员们将与研究机构的专家学者,市委市政府相关领导 、相关领域先进工作者“面对面”。他们结合学员们 的参观体验,为学员传经送宝 。在这个过程中 ,龙泉形成了“部门解惑、书记点评” 的特色学习模式,相关部门负责人全程参与、市委书记到场点评 。

  周昌勇说:“以前我只关注自己的‘一亩三分地’, ‘三个课堂’拓宽了视野,提升了格局 ,我现在不仅对全市的情况有了系统了解 ,更加深了对党的二十大、浙江省第十五次党代会等重要精神 的理解 。”

  三场交流 :学以致用见实效

  学习 ,是为了致用 。“青马学习班”从一开始 ,就树立了“真学习、真思考 、真效果”的鲜明导向 ,通过开展读书分享沙龙 、调研成果汇报、项目谋划路演三场交流活动,引导学员互看互学、互比互赛,在思想碰撞、交流分享中明理增信。

【浙江龙泉“青马学习班”系列调研(二)】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法

学员进行分享

  “我的本职工作 是在经济与财务方面 ,学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟,通过与其他同学的分享交流 ,逐步完善自己的想法 ,最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作 的建议》,对龙泉市如何培育新农民、打造新农村、发展新产业提出了系统的建议。

  此外,龙泉还立足自身剑瓷文化特色 ,开设剑瓷匠人班 ,紧扣宝剑与青瓷产业发展,对学员进行系统性培训,鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合 的发展路径 ,并形成报告,助力剑瓷产业创新发展。

  截至2022年12月中旬 ,“青马学习班”已形成各个领域的重点调研报告86份,为龙泉各类特色产业发展贡献力量 。

  很多学员说 ,参加学习班之前,他们都觉得理论就像“飘在天上 的云彩” ,可望不可即 ,通过“三个课堂”“三场交流” 的学习 ,才真正感觉到 ,理论就在大家的身边 ,只要大家愿意“蹦一蹦”,理论的果实就一定摘得着。

  事实上,“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展、共同进步的平台。在这里 ,学员带着求知 的热情和为民的情怀前进 ,正在迸发出锐不可当 的“青春力量” 。

  (光明网记者 陈建栋、李澍)

 

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